北京较好的扁平疣医院 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/210404/8813119.html成都自驾游点击上方“蓝字”，发现更多精彩。真正的教育是点燃
武巍巍
近日，一位丹东爸爸上热搜了。
14岁正在上初中的儿子厌学，不想上学了。父亲得知后，没有打骂，而是放下自己的事业，带着儿子来了一场说走就走的旅行。
从辽宁丹东到云南丽江，从中国历史到传统文化，从所见所闻到人生理想。
这一路上，父子两一改原本水火不容的局面，相处地如同哥们儿一样。
这位父亲的做法不仅拉近了父子关系，还让孩子领略了有别于书本上的知识和眼界，更重要的是让孩子从中寻找到自己真正想要走的路。
德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
而激励、唤醒、鼓舞，正如点燃孩子内心的一把火，激发孩子的求知欲望和学习动力，使他们自主地选择人生道路。
水满则溢，强加的梦想是孩子的灾难。电视剧《我们的少年时代》中，易烊千玺饰演的尹柯是一名品学兼优的中学生，但他并不知道什么是快乐。
母亲对他抱有很大的希望，即便是周末，学习任务也被安排地满满当当。
在家里，成绩是母子之间唯一的话题。
偶尔母亲不在家，父亲让他出去玩，可是他却说:“出去玩，玩什么啊？我还是学一会理科，再学一会文科吧！”
样子像极了他的妈妈。
这个孩子甚至连玩都不会。
后来，在老师和同学的影响下，尹柯爱上了打棒球。难得的是，他对棒球很有天赋，他在棒球中感受到了前所未有的快乐，但母亲却觉得他不务正业。
从此母亲变本加厉。
没有知会尹柯一声，母亲就给他提交了国外学校的申请；
没有经过尹柯的同意，母亲就偷看了他的电脑；
母亲甚至强硬地阻止他去参加棒球比赛，导致班级输了棒球赛，尹柯被同学埋怨……
最终被压抑太久了的尹柯选择离家出走来表达自己的不满，而母亲还一直在说:“我都是为了他好！”
这句看似关心人的话，事实上是以爱的名义进行的操控。
教育是让孩子成为理想中的自己，而不是成为父母期望中的工具人。
今年的《脱口秀大会》上，北大学霸，网红天才少女李雪琴火了。
但这个给观众带来无数欢乐的女孩却曾经非常自卑。
初中的时候，父母离异，李雪琴一下子成了母亲生活的重心。
母亲对她要求很高，李雪琴也是个懂事的孩子，为了不让母亲难过，每次考试李雪琴都逼着自己考到第一名。
这种无形的压力就如同长久而紧绷的弦让李雪琴变得极度敏感，而且自卑，尽管之后成功地考入北京大学，李雪琴的痛苦也并没有消失。
大学快要结束的时候，李雪琴患上了抑郁症。后来在纽约大学读研期间，她也因抑郁症不得不回国休养。究其原因，是因为她找不到自己的快乐。
脱口秀走红之后，李雪琴说自己比以前更快乐了，因为她现在所做的事情既有趣又富有挑战，能让她感受到自己的价值所在。
高压式的教育如同一直往桶里灌的水，终究有溢出来的时候。
在这种灌输式的教育环境下，孩子没有独立思考的能力，最终将活成父母理想的影子，成为父母理想的傀儡。孩子很难活成真正的自己，自然也不能点燃生命的热情。可能很优秀，但却很难快乐！
郭德纲在一次采访中说：“望子成龙的父亲，大多数都不是龙。就算是龙，也没必要把孩子拉下海。一个人一碗饭，看他自己的发展，没必要听你的安排。”
你的孩子不是你的孩子，而是一个独立自主的生命体，他的梦想应该得到尊重。
好的父母懂得点燃孩子的理想和热情。
父母要做火柴：点燃孩子内心的火焰我国教育学家陶行知先生有一次来到武汉大学演讲。
他走上讲台，先没有演讲，而是从包中拿出一只大公鸡，大家都很惊讶，陶行知为何拿了一只公鸡。在大家的注目下，陶行知又从包中抓了一把米，放到公鸡的嘴边，让它吃，这只公鸡的头摇来摇去，就是不吃陶行知手中的米。
陶行知又掰开了这只公鸡的嘴，把米硬是塞进了公鸡的嘴里，可是公鸡根本不咽，把嘴里的米又都吐了出来。
过了一会儿，陶行知把鸡放在桌子上，放开手，自己往后退了几步，这只大公鸡竟然走到了米跟前，自己吃了起来。
这时演讲正式开始，陶行知在演讲中说：“教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学了也是学而不化的，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”
灌输式的教育会引起孩子的反感，兴趣和梦想本身才是激发孩子成长的动力。
幼年的阿姆斯特朗十分调皮，有一天他在院子里玩，声音很大，母亲便从屋里出来，问他在干什么？
阿姆斯特朗回答：“我想要跳到月球去！”
这个听起来根本就不可能的事情，他的母亲却没有打击他，而是对他说：“好呀，但是，别忘记回来哦！”
母亲的这种教育方式，不但没有浇灭阿姆斯特朗心中的小火苗，反而让他心中的火越烧越旺，最终经过努力，阿姆斯特朗成为了第一位登上月球的人。
父母都会“望子成龙、望女成凤”，聪明的父母更懂得尊重和理解孩子，因为兴趣和梦想才能够真正点燃孩子的内驱力，助推孩子走向成功。
心理学上有个现象叫“皮格马利翁效应”，指的是你期待什么就有可能得到什么。
要想使一个人发展得更好，就应该给他传递积极地期望，积极地期望会促使这个人向好的方面发展。
如何点燃孩子内心的火焰教育应该是启发式的教育；是点燃孩子心中渴望知识的那团火，启动孩子的内驱力，让孩子自己去发现学习的乐趣，去感受获取知识的奇妙。
1.做聆听者，聆听孩子的内心。
家庭教育，态度永远比方法重要。
聆听，能够让父母了解孩子的内心和需求，能够成就孩子健全的人格。父母要学会倾听孩子内心最真实的想法，学会共鸣沟通，真正地走进他们的内心世界，然后从孩子的角度考虑问题。
当聆听孩子心声时，一定要抱着尊重孩子的心态，最好与孩子平视，不要随意打断孩子。
孩子向你征求意见时，用适当的语言表达你的观点或看法，说一些鼓励或赞美的话。
2.信任孩子，给孩自主权。
给孩子自主权是唤醒孩子内驱力的一个非常重要的前提。
尹建莉老师曾说过：“家长要由监督者和控制者角色中退出，把信任还给孩子，让孩子获得自我管理的权利。而这种权力的下放，必然会唤起孩子内心的自尊感和责任感，就像一勺糖放进一杯纯净的清水，必然会使水变甜。”
在孩子的成长过程中，父母的管理和约束，当然是不可缺少的。然而如果我们管得太多，会阻碍孩子独立性的发挥，也不利于孩子的自主成长。
作为父母，我们应该与孩子保持适当的“距离”，从一点一滴的小事开始，帮助并鼓励孩子，让他自己做主，也可以适当地创造一些让孩子自己做决定的机会，让孩子拥有成就感。
作为家庭成员之一，孩子也有家庭事务的决策权，因此，在家里一些事情需要做决策的时候，父母也要征求孩子的意见，让孩子也参与进来，感受到自己的重要性。
3.鼓励孩子，让孩子有安全感。
安全感是陪伴一个人一生重要的基层需求。
大多数成年人缺乏安全感的原因是在成长的过程中，很少得到父母的肯定，并且父母基本上都是比较苛刻的人，孩子总是达不到他们的高要求，就会在日渐的生活中，把安全感和自信心磨灭了。
人无完人，作为父母，我们应该教会孩子如何拥抱自己的不完美，如何和自己的不完美和解，而不是揪着这些不完美不放。多多鼓励孩子，放手让孩子去做他想去做的事，不要怕他犯错误，我们父母要做的是在他们需要安慰，或是累了的时候，做他们最坚强的后盾。
卢梭曾说过：“问题不在于告诉他真理，而在于教他怎样去发现真理。”
正如文章开头所提到的那位父亲，他没有选择去强迫孩子学习，说教孩子爱上学习，却用了他自己的教育方式，点燃了孩子内心的梦想。
人的一生其实是一个圆，没有所谓的终点，每一个时刻都是最重要的，我们要做的就是欣赏这一路上的风景。
愿每一位父母都能帮助孩子点燃他们内心的那一团火！
愿每一个孩子都能大胆地追求自己的梦想，展翅飞翔！
作者简介：武巍巍，现就职于汪清广播电视台，喜爱摄影，摄像，旅游，美食，汪清县摄影家协会会员，喜欢观察生活中美好的事物，平时不多言，闲时愿意写写文字，放松身心。
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